义务教育质量评价指南 义务教育质量评价指南心得体会

2025-02-09 18:32:13阅读量：29 字体：大 中 小

“近期随着《义务教育质量评价指南》的发布，引来了很多人的争议。其实这项指南的提出主要是为了提高学校的教学质量。指南里面提出了不可以对学生进行排名，不可以对学生进行普通班和重点班的划分，也不可以对学生布置太多的作业等提议。这一指南中虽然提出了很多的规则，但是并没有描述如何去实施。

义务教育质量评价指南 义务教育质量评价指南心得体会

　　拓展：

其实这项指南的提出，可以很好的解决我国当前的现状，因为很多家长都是以分数来评判每一个学生之间的差别的。如果不对学生进行成绩的排名，那么家长就会发现孩子的其他特长，有利于纠正某些家长的思想意识。其实，目前有很多人都提倡对孩子进行减压，让孩子得到全面的发展。但是这项举措的提出，根本就没有得到推行。因为很多家长为了让孩子得到高分，根本就没有对孩子进行全面的培养，也不注重孩子的全面发展，也没有意识到孩子全面发展的重要性。

此次如果指南得到了推行，学校和老师也不对再对孩子进行区别性的对待。那么老师在对待每一个学生的时候，就会做到一碗水端平。不会觉得这是重点班的孩子，就要重点培养。这是普通话班的孩子，随意学一些知识就可以了，不用对其进行拔高。除此之外，孩子们也会在心理上有一个好的安慰，他们不会认为自己是差的学生，也不用面对众人异样的眼光。

但是对于这一举措的推行，也有很多家长是不认同的。因为这个社会毕竟是优胜劣汰的，如果孩子学不到好的本领，那么将来就不会考上好的大学，因此也就不会有好的发展。所以说这项举措的推行应该不会太过顺利。

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